Semana VIII

• Clase 15:

Para esta clase comencé durante el fin de semana a corregir el modelo y a rehacer la lámina análoga para tratar de organizarla mejor y optimizar espacio.

En base a la corrección del viernes pasado, partí generando un segundo nivel que corresponde al área de residencia, esto pensado para alojar a los especialistas y a los usuarios (lugareños y/o turistas). Luego, añadí dos plataformas pensadas en ser áreas verdes; un jardín interior y un huerto al estar la plataforma más al nivel del terreno.

Respecto a la lámina, la reorganicé y corregí un poco la idea espacial y los esquemas.

Ya en la corrección, la profesora revisó el modelo y me sugirió añadir elementos naturales como árboles en el proyecto para reforzar el concepto de "Conexión natural escalonada", aunque ya tenía contemplado áreas verdes para hacer esa relación.

Luego, corregí con la ayudante para mencionarle algunas dudas que me habían surgido y ver si las cosas que había modificado en la lámina y el modelo hacían que se entendiera mejor mi idea. 

Comencé explicándole todo desde cero:

La observación relevante es "San Rosendo al ser una comuna pequeña carece de atención continua en su CESFAM que no abre todos los días. Esto obliga a la población a ajustar sus necesidades médicas a días fijos, generando sensación de inseguridad, estrés y un impacto directo en la salud mental de sus habitantes. Frente a esta carencia, el entorno natural y comunitario de San Rosendo se presenta como un entorno clave."

Su idea espacial corresponde a "estructurar una secuencia de espacios que transitan gradualmente desde lo urbano hacia lo natural con pabellones dispuestos en distintos niveles que acompañan al usuario en un recorrido de bienestar progresivo; desde áreas de residencia hasta áreas terapéuticas y espacios comunitarios."

El objetivo del proyecto es desarrollar un espacio que genere desconexión del estrés cotidiano y revalorice la conexión natural con el entorno, naturaleza y comunidad. Se harán residencias para los especialistas de salud mental que trabajarán en el lugar y para los usuarios que quieran obtener una experiencia más completa en el centro. Contará con tres áreas principales, una de salud mental con talleres, otra de bienestar con salas multiuso y talleres de autocuidado y, una última, que será comunitaria para la contemplación y el silencio, acompañados de zonas verdes como un  jardín interior y un huerto terapéutico.

Al terminar de explicarle mi propuesta a la ayudante con la lámina y modelo, ella me corrigió el esquema de burbujas y me explicó como hacerlo mejor, me señaló que la entrada del modelo debía configurarse mejor para que fluyera con el resto del modelo y se entendiera como la cara de acceso. También me dijo que podía usar llenos, vacíos y elementos lineales en forma de pantalla para diferenciar y reforzar las experiencias espaciales que quería que tuviera el usuario en espacios determinados del proyecto.

Es por esto que, durante la tarde, estuve trabajando en mejorar la configuración de la cara de entrada al modelo para que no se leyera como un atrás. Traté de hacer un poco más dinámica la fachada al proyectarla y generar un espacio intermedio con ayuda de llenos y vacíos sin perder la privacidad que requiero en el segundo nivel por la zona de residencia. Además, configuré un acceso más privado para el área de residencia (lado derecho) y otro más grande y abierto con elementos lineales para la entrada general de usuarios (lado izquierdo) y, finalmente, añadí un techo permeable en la zona del jardín interior para una experiencia espacial distinta a la otra zona verde del huerto.

Elaboré otro esquema de burbuja para mayor claridad de distribución de espacios y en el que se configuran dos accesos, uno más privado y otro principal. 

Por el acceso más privado se puede llegar de forma más directa a la residencia. Por el acceso principal se llega al hall que consta de una zona multifuncional que conecta con el área de salud mental y bienestar con los talleres terapéuticos, de autocuidado y el jardín interior que, conecta igualmente con el área comunitaria de contemplación, silencio y huerto terapéutico.

• Clase 16:

Después de la clase del martes, pedí una corrección por blog de la profesora para que revisara los avances que había hecho en la maqueta y me dijo que aún no se leía del todo el concepto anclado al modelo, por lo que me sugirió integrar la conexión natural en las experiencias espaciales que viva el usuario al interior del proyecto.

Es por esto que este día llevé una nueva maqueta experimentando el uso de formas orgánicas basándome en el recurso natural de los árboles; sus copas, ramas y silueta.

Esta decisión de forma fue porque se sentía tosco o brusco el uso de elementos ortogonales en la composición del proyecto y porque buscaba que se integrara de forma más fluida y natural a la pendiente del terreno.

Durante la corrección, la profesora me señaló que no era necesario usar de forma literal la naturaleza para poder relacionarla, en su lugar, debía asegurarme de integrarla en las experiencias espaciales que quería que tuviera cada espacio para hacerlo relevante en su acto. Igualmente, me comentó la debilidad gráfica de lámina y que debía elaborar más esquemas para mayor comprensión de la idea y su configuración.