Semana II

  •  Clase 3:

Para este día martes 19 de Agosto estaba programada la entrega del diagnóstico, proyecto que estuvimos trabajando prácticamente sin parar desde el miércoles de la semana anterior.

El proyecto se titula “Habitáculo de convergencia tensionada” y su emplazamiento se ubica a un costado de la calle independencia.

La observación relevante es “Presencia de un límite tensionado a lo largo de la laguna en el que convergen recorridos que conectan con la calle, junto con los actos que ocurren en el lugar tales como el descanso, recorrer y contemplar, donde se presenta una fluidez constante desde el cerro y las casas hacia un borde perimetral y espacio central”.

Y la idea espacial consta de módulos agrupados que siguen el límite tensionado de la laguna, los cuales convergen en un vacío central lineal articulador que conecta los actos individuales y colectivos generando una fluidez constante entre el interior y exterior.

Como estrategias para el desarrollo del proyecto comenzamos escogiendo un emplazamiento estratégico cerca del punto de convergencia de recorridos, luego formalmente se hizo una modulación agrupada tensionada con un centro articulador de forma que espacialmente los espacios colectivos e individuales se pudiesen unificar en un punto.




Cuando presentamos estábamos nerviosas pero tratamos de hacerlo lo mejor posible, la profesora si bien nos hizo varias correcciones para mejorar el proyecto, nos dijo que íbamos por buen camino y eso nos tranquilizó bastante.

Principalmente nos sugirió:

- Darle más juego o libertad al segundo nivel para que sea más que solo el lugar de los dormitorios, también nos dijo que hacía falta agregar otro baño más en ese espacio.

- Extenderse o proyectarse más hacia el camino para aprovechar espacios que podrían utilizarse como terraza.

- Hacer más dinámico el lado derecho del modelo, ya que se ve muy brusco o cerrado en comparación al lado opuesto

- Articular mejor el volumen de entrada para una dirección óptima del recorrido y así mejorar las áreas comunes y evaluar su tamaño.


Para finalizar y a modo de reflexión, puedo decir que tener que diseñar un habitáculo fue algo interesante y un poco desafiante al principio, más por el hecho de que es la primera vez que hacemos un proyecto destinado a albergar personas para que lo habiten pero siendo de dimensiones un poco reducidas y de carácter provisional evitando que se transforme en una vivienda, sumándole que no tuvimos ninguna clase para corregir. En cuanto al trabajo en pareja, siento que con mi compañera logramos ponernos de acuerdo con facilidad, compartíamos las mismas ideas y pudimos concretar de forma sencilla la idea en base a los análisis que realizamos en conjunto.


  • Clase 4:
Para esta clase estaba programada una cápsula y una entrega de avance de la corrección del diagnóstico.

La cápsula se llevó a cabo en la sala 302 y consistió en hablar de la Metodología de Análisis Urbano / Arquitectónico, sobre lo que determina, involucra y reconoce e identifica. Básicamente, el Análisis urbano determina aspectos del contexto territorial, elementos de la estructura urbana y su conformación, sea esta espacial - formal funcional, semántica, social, cultural y patrimonial. Reconoce e Identifica problemáticas urbanas y arquitectónicas e Involucra actores sociales, públicos, privados, etc.

Luego de finalizar la cápsula, nos dirigimos a nuestra sección correspondiente para poder corregir los avances. En mi caso, yo preparé unos esquemas en planta en base a las correcciones y sugerencias que nos había hecho la profesora en la evaluación del diagnóstico, tales como mejorar la articulación del volumen unificador, darle más soltura o hacer “más feliz” el segundo nivel y hacer más dinámica la fachada derecha para que se haga un equilibrio con la fachada opuesta.


Siento que aún me falta mucho por mejorar en los esquemas, quizás reducir espacios que son exageradamente grandes y no son necesarios, jugar más con el segundo nivel. Atreverme a modificar la forma del segundo nivel y hacer todos los dormitorios hacia una misma orientación, etc.

Al final de la clase, por antes haber estado intentando revisar y corregir las actualizaciones de los blog de cada uno sin total éxito, me acerqué a corregir y manifestarle mis inquietudes a la profesora para que me ayudara a despejar mis ideas. Me ayudó a ver en unos esquemas que habían muchas posibilidades para articular mejor ese volumen unificador y distribuir los dormitorios y, poder crear también espacios como patios interiores. Ver los pros y contras de cada orientación para distintos usos, espacios o actividades, así como la dirección de vista.


Durante el fin de semana haré más esquemas y maquetas de estudio para aclarar mejor mis ideas y ver si son viables.

¡Nos vemos!


Comentarios

  1. Hola Josephine, partiendo felicitándote por el notorio esfuerzo que se representa en tu maqueta y en tu lámina, se nota que tu y tu pareja de trabajo le pusieron mucho empeño a todo. Además mencionarte que me parece que la idea de convergencia tensionada me parece acertada y representa muy bien la observación que señalas, siento que se entiende en tu proyecto y si bien hay cosas que mejorar, equivocarse es parte del proceso. Felicitaciones Joooosephiiine.

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