Semana III

• Clase 5:

Para esta clase estaba programada la última corrección antes de la evaluación del Módulo 1, fue por esto que estuve todo el fin de semana pensando en ideas para arreglar / modificar el modelo, así que redimensioné la zona de trabajo y descanso del primer nivel, reorganicé las zonas de higiene y el segundo nivel por completo. Esto, en base a las correcciones que me hizo la profesora la clase anterior, dándome tips para proyectar el modelo, reorganizar los dormitorios en base a la visual e iluminación, etc.

La parte que más problemas me causó fue ubicar la escalera, no hallaba cómo posicionarla de forma estratégica y funcional, sin que interviniera en la circulación. Fue por esto que planteé dos opciones de escaleras, las dos igualmente funcionales, pero una ahorra un poco más de espacio.

Después de haber resuelto la planimetría esquemática del proyecto, me dediqué a hacer una maqueta de estudio escala 1:100 para llevarla a la corrección del martes.

Al final,  en la corrección me dijo sobre que reubicara los baños y la cocina, que había que resolver ese volumen lateral de un nivel porque no se veía tan integrado al resto del modelo, sugiriendo entonces que podía solucionar eso con el mismo lenguaje del techo. También, me indicó que ese esfuerzo por valorizar el eje articulador con los palitos exteriormente podía entenderse como vigas, entonces que lo podía fusionar al techo para así poder añadirles otra función extra como iluminación natural en los pasillos del modelo apoyando la proyección de la cubierta.

Durante la tarde de ese mismo día me dediqué a buscar posibles soluciones, redimensioné, y reorganicé prácticamente todo el modelo, quedando así la planta del primer y segundo piso.

En los días miércoles y jueves me dediqué de lleno a maquetear el proyecto y realizar la lámina 

Cuando terminé la maqueta no me convencía del todo el lenguaje del techo, sentía que le faltaba algo y que el segundo nivel se proyectaba demasiado sobre el nivel inferior.

Por lo que, conversando con unas amigas sobre nuestros proyectos, comenzamos una lluvia de ideas en las que nos ayudamos mutuamente con sugerencias para cada una y me hicieron ver opciones que no había barajado todavía, así que probé con algunas de ellas para ver si me convencía más y le aportaba más coherencia al proyecto.

Terminé agregando ese lenguaje de entramado / pantallas en ambos pasillos, proyecté más el primer nivel logrando que quedara más equilibrado con el nivel superior, extendí aún más esa pantalla del eje unificador. Sentí que con eso lograba más coherencia todo el proyecto.

• Clase 6: 

Finalmente, tuvimos la evaluación del Módulo 1. Esta vez la modalidad fue distinta, nos reunimos con la dupla del diagnóstico para en dos hojas poner el análisis que hicimos en la primera etapa y después la información sobre el proyecto de la otra persona para que cada una pudiera presentar el proyecto de la otra. Esto nos sirvió para ver qué tan similares eran los proyectos en comparación al diagnóstico.

En mi proyecto mantuve el emplazamiento original ( paralelo a calle Independencia) y cambié un poco mi observación relevante e idea espacial. Mejoré o potencié la articulación del eje organizador que unifica el primer nivel colectivo con el segundo nivel más privado, hice más espacios intermedios para mayor relación interior - exterior.

Observación relevante: “ Se reconoce un límite activo a lo largo de la laguna que organiza  recorridos y conecta con la calle. Este borde concentra actividades de uso cotidiano como descanso, recorrido y contemplación, estableciendo una continuidad fluida desde el cerro y viviendas.”

Idea espacial: “Conjunto de módulos agrupados que, adaptándose al borde natural de la laguna, se organizan en torno a un vacío central lineal que actúa como articulador. Este espacio resguardado conecta lo colectivo y lo individual, permitiendo tanto los actos cotidianos como las actividades de trabajo, al tiempo que se proyecta hacia la laguna, generando una relación interior - exterior continua con visuales constantes.”

A modo de reflexión, puedo decir que me pareció interesante que el encargo fuese de hacer un habitáculo para 6 personas, sobre todo porque eran para estudiantes de Arquitectura. Fue algo distinto a todo lo anterior que habíamos hecho, tanto por el usuario específico, como por hacer por primera vez un habitáculo y entender cómo funciona y en qué se diferencia de la casa. El principal desafío fue hacer rendir espacios reducidos para que habitaran cómodamente 6 personas sin traspasar el límite de la casa, creo que se hizo más sencillo gracias a los análisis y observaciones que tuvimos que realizar el semestre pasado en P1. Espero haber logrado el objetivo del módulo y si no, aún queda mucho para poder aprender.

Nos vemos!